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| “问题导学”教学策略实践案例——记一堂《测量旗杆的高度》公开课 | |
| 引用本文： | 谭炜东.“问题导学”教学策略实践案例——记一堂《测量旗杆的高度》公开课[J].中学教学参考,2009(36):58-59. |
| 作者姓名： | 谭炜东 |
| 作者单位： | 广东深圳市南山区桃源中学,518000 |
| 摘 要： | 2009年6月，学校开展“以教导学”教学模式的大型公开课活动，活动要求各个科组推出一节高质量的公开课并要求全校教师听课、评课。我们数学组高度重视本次活动，迅速召开科组会议，经过讨论，会议推荐由我来上八年级第四章《相似三角形》的最后一节课《测量旗杆的高度》。公开课后， |
| 关 键 词： | 问题导学 公开课 实践案例 教学策略 测量 《相似三角形》 教学模式 教师听课 |
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