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| 历史教学方式转变途径的几点尝试 | |
| 引用本文： | 杨洪英.历史教学方式转变途径的几点尝试[J].中学教学参考,2009(36):44-45. |
| 作者姓名： | 杨洪英 |
| 作者单位： | 江西赣州市第四中学,341000 |
| 摘 要： | 历史新课程与以往旧课程相比，无论是从体例、授课内容的设置和教学的目的上都进行了彻底的改观。就学生而言，学习的难度降低了，教材的趣味性、生动性、可读性增强了，学生学习的主体地位突出了；对教师而言，新课程带来的却是一次彻底的思想革命。新课程强调， |
| 关 键 词： | 教学方式 转变途径 历史 学生学习 新课程 授课内容 思想革命 旧课程 |
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