|
|||||
|
|
| 课堂学习研究——一种优化教与学的评估实践 | |
| 作者姓名： | 卢敏玲 李树英 |
| 作者单位： | 香港教育学院院校协作与课堂学习研究中心 主任(卢敏玲),香港教育学院院校协作与课堂学习研究中心 博士(李树英) |
| 基金项目： | 本文为香港教统局资助的"优化课堂教与学项目"(VITAL)中的一项研究成果. |
| 摘 要： | 评估的作用应该为教与学服务。教师能正确地认识及运用评估,才能优化教与学。通过课堂学习研究的个案实例说明评估的各种作用,包括:找出并评估学生的已有知识并以此作为教学的切入点,找出学生遇到的难点来修正教学内容;实录并分析课堂,并以学生的学习成效作为评估的中心,分析学生的学习成果,反馈给学生及教师以改善教与学。 |
| 关 键 词： | 学习评价 教学评估 课堂教学 课程分析 |
| 文章编号： | 1009-718X(2007)09-0022-04 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |