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| 让画笔走进语文教学 | |
| 引用本文： | 杨波.让画笔走进语文教学[J].小学语文教学,2002(8):63-63. |
| 作者姓名： | 杨波 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市 |
| 摘 要： | 色彩缤纷的图画是一年级小学生最喜欢的 ,因为它能比文字更形象地直接作用于儿童的感官 ,符合低段学生思维的特点。因而“图文结合”成了小学低段语文教学中常用的一种手段。但不论是利用插图或是简笔画 ,甚至多媒体课件 ,都只是一种单向的形象输入过程 ,学生只能被动地看 ,缺乏交流和表达。而一年级的孩子是多么希望表达啊 !他们最喜欢的方式是画画。因此 ,我在教学《秋天的果园》一课时 ,设计了“画一画”这个环节 ,让学生拿起画笔画出阅读后的感受 ,变被动为主动 ,收到了较好的教学效果。以下是课堂实录 :1.在读了第一句话后 ,老师问学生… |
| 关 键 词： | 小学 画笔 语文教学 |
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