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| 速读与精读相结合—《赤壁之战》教案设计 | |
| 引用本文： | 俞志芳,刘琴.速读与精读相结合—《赤壁之战》教案设计[J].小学语文教学,2002(5):53-54. |
| 作者姓名： | 俞志芳 刘琴 |
| 作者单位： | 浙江省岱山县 |
| 摘 要： | 《赤壁之战》是根据我国古典小说《三国演义》有关情节改写的。全文按“曹军南犯——火烧战船——曹军大败”的事情发展顺序记叙 ,脉络清晰 ,语言通俗 ,但蕴含于字里行间的道理却很深刻。根据修订版大纲精神 ,我们针对学生速读的水平和教材特点设计速读与精读相结合的课堂教学 ,收到了较好的效果。一、教学目标1.运用整体式、寻找式、浏览式速读法理清赤壁之战的前因后果。2 .通过速读与精读相结合抓好重点词句 ,感悟东吴以少胜多的原因。3.学会 10个生字 ,理解 2 6个新词语的意思。4 .学会按照提示简要地复述课文。二、教学重难点运用速读… |
| 关 键 词： | 教学案例 教学设计 语文教学 《赤壁之战》 |
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