比较科学的写字教学方法 |
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引用本文: | 戴汝潜.比较科学的写字教学方法[J].小学语文教学,2002(6):9-10. |
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作者姓名: | 戴汝潜 |
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作者单位: | 中央教科所 |
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摘 要: | 如何进行写字教学 ?已经有许许多多论述 ,但是 ,就笔者研究看来 ,大都没有走上比较科学的写字教学之路。这个论断不是没有根据 ,比如 :教材 ,几乎所有的小学语文课本都是把本来是一个有机整体的、构造性的汉字 ,按笔画的多少肢解开来。比如 ,八笔画的字用 8个田字格 ,十八笔画的字用 18个田字格等等。教师呢 ?几乎所有的教师几十年来的教学实践 ,都是在过分地强调“笔画”、“笔顺”,一笔一画地“数”着“教”的过程中渡过的。专家呢 ?几乎用数万字、甚至十几万、几十万字的宏论 ,从一横如何“写”讲起 ,依次讲“横竖撇捺折”,再讲不同结构…
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关 键 词: | 小学教育 语文教学 教学方法 写字教学 |
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