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| 在课堂点拨中培养创新思维 | |
| 引用本文： | 孙建兴.在课堂点拨中培养创新思维[J].小学语文教学,2002(4):24-25. |
| 作者姓名： | 孙建兴 |
| 作者单位： | 江苏省江阴市 |
| 摘 要： | 课堂点拨是门艺术。教者点拨有方 ,往往“一石激起千层浪”,使原本陷入僵局的课堂气氛 ,一下子活跃起来 ,既充分调动了学生求知的积极性 ,又使学生尝到了思考的乐趣 ,享受到创造的快乐。巧妙机智的点拨 ,不但能给学生指明思考问题的方向 ,而且能让学生在解决问题的过程中 ,迸发出创新思维的火花 ,逐步树立起创新意识。从这一角度说 ,课堂点拨是培养学生创新思维的好方法。一、点拨要能凸现创新思维的新颖性创新思维 ,它除具有一般思维的共同本质和属性外 ,又具有区别于其他思维类型的独特性质 ,思维的新颖性便是其区别于其他思维类型的一个… |
| 关 键 词： | 课堂点拨 课堂教学 语文教学 创新思维培养 |
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