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| 一堂充满智慧的语文课——薛法根老师教《螳螂捕蝉》 | |
| 引用本文： | 谈永康.一堂充满智慧的语文课——薛法根老师教《螳螂捕蝉》[J].小学语文教学,2002(4). |
| 作者姓名： | 谈永康 |
| 作者单位： | 江苏省吴江市 |
| 摘 要： | 薛法根老师是江苏省特级教师。他在上《螳螂捕蝉》第二课时 ,大气而不失精细 ,轻松而富有智慧 ,令人耳目一新 ,又颇多启迪。一、“重组”课文 ,构建板块语文教学 ,要以学生实践为主 ,阅读是学生的个性化行为 ,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中 ,加深理解和体验 ,有所感悟和思考 ,受到情感熏陶 ,获得思想启迪 ,享受审美乐趣。笔者以为 ,落实这一点的关键是对教材的重组。教材上的每一篇课文 ,都应该根据学生情况 ,或大胆取舍 ,或切换段落 ,或从课外补充……在课文基础上设计简明流畅的教学流程 ,… |
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