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| 让学生在课文表演中培养创造力 | |
| 引用本文： | 欧阳信锦.让学生在课文表演中培养创造力[J].小学语文教学,2002(9):59-59. |
| 作者姓名： | 欧阳信锦 |
| 作者单位： | 广东省顺德市 |
| 摘 要： | 小学语文教材内容大多是以故事为主 ,有一定的情节 ,所以在阅读教学中 ,学生在初步理解课文后 ,对课文再加工编导 ,演一演课本剧 ,用身体语言演绎文字语言 ,不但有助于学生对课文内容的深刻认识 ,而且有助于创造力的培养。一、诗歌体裁宜于单组表演诗歌是用鲜明具体的形象 ,精炼而有乐感的言辞抒发感情的一种文学体裁。其特点是有强烈的感情、丰富的想像、深邃的意境、优美的韵律。我们在教古诗时 ,应该引导学生展开合理的想像 ,运用表演的形式 ,再现诗中的意境。而诗歌故事情节较少或没有 ,角色又不多 ,故在表演时可采用单组的形式 ,其余学… |
| 关 键 词： | 小学 语文教学 诗歌 寓言 童话 学生 课文表演 创造力 |
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