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| 让家长参与幼儿教育——来自英国保教质量报告的启示 | |
| 作者姓名： | 江雁冰 邵小佩 |
| 作者单位： | 重庆师范大学教育科学学院,重庆,401331 |
| 基金项目： | 2010年教育部人文社科研究项目《西部农村幼儿教育资源配置研究》，重庆市社科规划项目《重庆市学前教育城乡统筹发展研究》 |
| 摘 要： | 家长是幼儿的第一任教师,是幼儿生活中的重要的人.家长参与幼儿教育对幼儿、家长、幼儿园都会产生积极影响.英国保教质量报告指出促进“家长参与”的内容及方式主要有:改善家庭学习环境;让家长参与学前教育机构活动;提高家长的育儿技能;培训学前教育机构工作人员;建立积极的家园合作关系.这对解决我国幼儿教育中家长参与角色定位不准确,参与活动积极性不高,与幼儿教师沟通不充分等问题有一定的借鉴意义. |
| 关 键 词： | 英国保教质量报告 家长参与 幼儿教育 |
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