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| 回归简约:语文教学的应然取向 | |
| 引用本文： | 杨维湘.回归简约:语文教学的应然取向[J].教育实践与研究,2015(5). |
| 作者姓名： | 杨维湘 |
| 作者单位： | 灌云县实验小学,江苏连云港,222200 |
| 摘 要： | 新课标指出:“语文课程要致力于培养学生语言文字运用能力,提升学生的综合素养.”要实现这一目标,回归简约,是语文教学的应然取向.如何回归“简约”的语文课堂？可以从精简教学环节开始;从减少不必要的“补白”开始;从合理运用多媒体手段开始;从停止违背编者意图的挖掘开始. |
| 关 键 词： | 语文课堂 回归简约 补白 |
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