论基于“标准”的校长专业发展——我国《义务教育学校校长专业标准》反思 |
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引用本文: | 蒿楠.论基于“标准”的校长专业发展——我国《义务教育学校校长专业标准》反思[J].教育科学研究,2015(3):36-40. |
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作者姓名: | 蒿楠 |
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作者单位: | 华东师范大学教育管理学系 200062 |
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摘 要: | 《义务教育学校校长专业标准》是我国教育史上第一个关于中小学校长的专业标准,它从基本理念、基本内容和实施要求等三个层面构筑了校长专业发展的理想愿景。然而,标准的实施面临着现实和理念层面的困境。展望其前景,相关部门应关注:基于标准的校长任职资格设定,基于标准的校长工作绩效评价,基于标准的校长培训方案改进和基于现实的校长专业标准完善。
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关 键 词: | 校长 校长专业标准 校长专业发展 |
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