|
|||||
|
|
| 儿童立场:“理想课堂”建构的一种尺度——以语文教学为例 | |
| 引用本文： | 俞丽美.儿童立场:“理想课堂”建构的一种尺度——以语文教学为例[J].教育实践与研究,2015(5). |
| 作者姓名： | 俞丽美 |
| 作者单位： | 海门市能仁小学,江苏南通,226100 |
| 摘 要： | 将儿童立场作为理想课堂的建构尺度,以学习前置、意义寻绎、多元对话、运用拓展等方式,让童真、情趣、灵动在课堂中直抵师生生命,共同张扬师生个性发展张力和生命成长活力. |
| 关 键 词： | 新教育 语文教学 理想课堂 儿童立场 建构 尺度 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |