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| 论社会主义核心价值体系教学的有效性机制 | |
| 引用本文： | 郑珠仙,李宝艳,周谟錾.论社会主义核心价值体系教学的有效性机制[J].思想理论教育导刊,2010(3). |
| 作者姓名： | 郑珠仙 李宝艳 周谟錾 |
| 作者单位： | 福建农林大学,马克思主义学院,福建,福州,350002 |
| 基金项目： | 福建省社科规划课题"在政治理论课中对大学生进行社会主义核心价值体系教育有效性策略研究" |
| 摘 要： | 社会主义核心价值体系教学的有效性机制,对于提高社会主义核心价值体系教学的吸引力和感染力起着基础性、根本性的作用.社会主义核心价值体系教学的有效性机制包括社会主义核心价值体系教学的目标、动力、保证几个方面.德和能,是社会主义核心价值体系教学的目标,它们规定着教学有效性机制的方向;世界观、人生观、价值观、动机系统,是社会主义核心价值体系教学的动力,它们启动着教学有效性机制的发生和发展;管理和行为主体的意志,是社会主义核心价值体系教学的有效性机制的保证,它们督促着教学有效性机制的持续发展. |
| 关 键 词： | 社会主义核心价值体系 教学有效性 机制 |
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