让教师当好学校管理配角

不可否认，教师是学校发展的主体，是学校发展最具主观能动作用的因素之一。只有让教师获得主体作用和不断提高自身素质，实现其自我价值，才能让学校有较高的办学质量和较好的发展潜力。但是，众所周知，教师的本质工作主要是教书育人。因而在学校管理工作中，校长及其领导班子是管理制度的决策者和制订者，是学校管理的主角；教师只是管理制度的遵守者、落实者，即是学校管理的配角。