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| 让学生在实践的过程中不断成长——《探索月球的奥秘》课例分析 | |
| 引用本文： | 俞小湖.让学生在实践的过程中不断成长——《探索月球的奥秘》课例分析[J].教育信息技术,2005(3):29-30. |
| 作者姓名： | 俞小湖 |
| 作者单位： | 浙江省嘉兴市秀洲区油车港镇中心小学 |
| 摘 要： | 问题情境是探究性学习的前提，为了实现有意义的探究学习，教师必须把学生要学习的内容转化为问题情境。一个好的问题情境，往往能够激起学生强烈的意识和探究动机，引发学生积极思考。在教学中，我首先联系学生生活实际和学习实际，对教材内容进行了灵活处理。设计了一个与学习主题相关的、具有感染力的容错内容(带有错误内容的门球录像)进行导入， |
| 关 键 词： | 学生生活 问题情境 课例分析 奥秘 学习主题 教师 探究 成长 内容 过程 |
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