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| 文化自信视域下高职作文教学有效策略研究 | |
| 引用本文： | 徐艳.文化自信视域下高职作文教学有效策略研究[J].武汉市教育科学研究院学报,2023(24):126-128. |
| 作者姓名： | 徐艳 |
| 作者单位： | 扬州高等职业技术学校 |
| 基金项目： | 2022年度江苏高校哲学社会科学研究一般项目立项课题“高职院校语文课程培育学生文化自信的路径研究”(课题编号:2022SJYB0759)阶段性研究成果； |
| 摘 要： | 文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯定,是对自身文化生命力的坚定信念,而高职教育作为培养高素质技术技能人才的重要基地,其作文教学对提高学生的文化素养和职业能力具有不可替代的作用。本文探讨了文化自信视域下的高职作文教学,首先分析了当前高职作文教学存在的问题及成因,接着阐述了文化自信在作文教学中的重要性,最后重点论述了文化自信视域下高职作文教学的有效策略,以期提升高职作文教学的质量与效果,促进学生树立文化自信。 |
| 关 键 词： | 文化自信 高职作文教学 创新能力培养 跨文化写作训练 |