中小学校学习空间重构助力育人方式变革——“上海市中小学学习空间重构行动研究”课题成果

基于“上海市中小学学习空间重构行动研究”课题，阐述如何设计以学习者为中心的新型学习空间，以适应学校育人模式和学习方式的变革。围绕形成一批典型的学习空间重构案例、形成学习空间功能的三个共识、形成学习空间重构的一般范式及策略三个方面对课题研究成果进行了梳理，并提出进一步思考。