整合GeoGebra软件功能 优化数学教学设计——《展开与折叠》一课教学案例分析 |
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作者姓名: | 华程 潘小明 |
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作者单位: | 泰州学院数理学院 |
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基金项目: | 江苏省教育科学“十三五”规划课题《新时代农村数学教师专业核心素养培养研究》(编号:D/2020/01/15);;江苏省高等学校教育改革课题《应用型本科高校“核心素养导向”课程建设研究》(编号:2021JG185); |
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摘 要: | 特定的专业教育软件与特定的数学教学内容整合,不仅影响数学教学设计的形式与方法,而且影响数学教学设计方案的实施与评价。合理地选择与运用数学教学设计、实施的平台或软件是数学教师应具备的非常重要的专业核心素养。“图形与几何”教学是初中数学教学的一个难点,该部分的《展开与折叠》一课教学虽有多种方案,但都存在一些明显的局限性。充分发现并挖掘Geo Gebra软件的3D功能,合理运用于教学活动的设计与实施,不仅有助于突破一些固有的局限性,而且能优化相关教学内容的“动态展示”“自主探索”“归纳总结”,深化数学探究,提升教学效果。
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关 键 词: | GeoGebra 数学教学设计 整合 优化 展开与折叠 |
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