高中语文利用信息技术优化阅读教学效益的有效策略

阅读是语文教育的重中之重，引导高中生积极参与阅读实践，不仅能丰富高中生的语言知识储备，也可促使学生接受人文启迪，便于提升学生的审美水平与人文素养，从而促使学生逐步生成语文素养。为此，高中语文教师可利用信息技术优化阅读教学质量。从“利用信息技术创设阅读情境，还原人文世界；利用信息技术优化板书，转变教学形式；利用信息技术拓展资源，实现主题阅读；利用信息技术进行即时评价，实现以评促读”四个角度阐述高中语文教师如何利用信息技术优化阅读教学效益，促进高中生深度阅读经验积累。