生活化教学在小学道德与法治课堂中的有效应用 |
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引用本文: | 孙晨艳.生活化教学在小学道德与法治课堂中的有效应用[J].武汉市教育科学研究院学报,2024(1):57-58. |
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作者姓名: | 孙晨艳 |
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作者单位: | 江苏省苏州市苏州工业园区星湾学校 |
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摘 要: | 随着新课改的推进,小学道德与法治课被赋予了新的内涵。在此过程中,学生不仅要积累大量的专业知识,还要从案例、知识点的学习中形成正向的思维模式、行为方式,养成良好的道德品质。为了达成上述教学目标,生活化教学作为一种新颖的教学模式被广泛地应用于课堂教学。基于生活化、趣味化且具有教育意义的学习情境、探索情境,学生可以与教材文本建立联系,提升学科核心素养。本文将从具体的案例出发,深入分析生活化教学的应用策略。
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关 键 词: | 生活化教学 小学道德与法治 有效应用 |
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