基于学生深度参与的高效课堂教学策略——以《染色体变异》一课为例

在《染色体变异》一课教学中创设问题情境，采用模型建构和资料分析教学方法，基于学生的深度参与，通过合作探究、质疑举证等来构建知识体系，让学生深入理解各个知识点的内涵和实质，既锻炼了学生的综合能力，又较好地发展了学生的学科核心素养，有助于落实立德树人根本任务，使课堂教学更高效。