| 为科举制平反不等于否定废科举 |
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| 引用本文： | 刘海峰.为科举制平反不等于否定废科举[J].北京大学教育评论,2008,6(3):60-72. |
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| 作者姓名： | 刘海峰 |
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| 作者单位： | 厦门大学,高等教育发展研究中心,厦门,361005 |
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| 基金项目： | 厦门大学985工程项目 |
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| 摘 要： | 提出为科举制平反的人士和观点大体可以分为三类。第一类不仅否定废科举,而且主张恢复科举制;第二类是对废科举提出质疑,认为废科举是因噎度食,但并未提出恢复科举制;第三类是不否定废科举但充分肯定科举制。本文认为,科举制应该平反,废科举则是历史的必然。重新认识科举制,不等于否定废科举,更不是主张在当代恢复科举制,而是要还科举制的本来面目,还其在中国历史上应有的地位。科举制在清末被时代和历史潮流所否定。并不意味着这一制度应该永远被否定。科举制尽管有许多局限和弊端,但仍不失为中国的一大发明。
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| 关 键 词： | 科举制 考试 书院 |
REHABILITATION OF THE IMPERIAL EXAMINATION IS NOT TO DENY ITS ABOLISHMENT |
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| Liu Haifeng.REHABILITATION OF THE IMPERIAL EXAMINATION IS NOT TO DENY ITS ABOLISHMENT[J].Peking University Education Review,2008,6(3):60-72. |
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| Authors: | Liu Haifeng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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