“三教”协同创新背景下职业教育与继续教育融合的研究热点及发展趋势分析 |
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引用本文: | 陈曼,孙长忠.“三教”协同创新背景下职业教育与继续教育融合的研究热点及发展趋势分析[J].广州广播电视大学学报,2023(5):7-13+108. |
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作者姓名: | 陈曼 孙长忠 |
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作者单位: | 河南开放大学继续教育与数字化应用研究中心 |
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基金项目: | 河南省教育科学规划2023年度重点课题“生态学视域下高校继续教育转型发展研究”(课题编号:2023JKZD32); |
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摘 要: | 党的十八大以来,职继融合发展成为我国教育现代化发展中的重要内容,一直受到研究者的关注。以COOC软件作为分析工具,采用共词分析法,梳理我国职继融合发展的研究热点,发现目前的研究主要集中在职业教育、继续教育以及终身教育三个方面。展望未来,我国职继融合应该关注“三教”协同创新,推进职普融通、产教融合、科教融汇,优化职业教育类型定位;关注现代职业教育高质量发展,加快推进职业院校分类招考或注册入学,试行普通高校、高职院校、成人高校之间的学分转换,拓宽终身学习通道;关注终身教育资源、学习者的意识和能力、评估和认证体系等方面的发展。
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关 键 词: | 职业教育 继续教育 终身教育 融合发展 |
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