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| 朗诵情感领悟与唤起的四个维度 | |
| 引用本文： | 周福雄.朗诵情感领悟与唤起的四个维度[J].文学教育(上),2022(2):190-192. |
| 作者姓名： | 周福雄 |
| 摘 要： | 朗诵强调以情动人.朗诵者对朗诵情感的领悟与唤起需要把握四个维度,即文本维度——深挖文本唤起情感;背景维度——钻研文本以外的相关材料唤起情感;体验维度——用切身的体会唤起情感;想象维度——用丰富的想象唤起情感. |
| 关 键 词： | 朗诵 情感 领悟 唤起 |
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