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杂志ISSN号
SOLO分类理论在中职机械基础课程教学中的应用探究
作者姓名:
李安琪
罗国宇
作者单位:
贵州师范大学机械与电气工程学院
摘 要:
中职“机械基础”课程在教学中普遍存在内容零散且缺乏衔接,容易使学生知识结构混乱,导致教学效果不理想的情况。文章应用SOLO分类理论对学生认知水平进行层次划分,对教学内容进行优化整合,并以“链传动”一课为例,基于学生认知水平设计分层进阶式的教学活动,促进教学效率的提高。在此基础上,结合实际情况进一步给出了应用SOLO分层理论进行层次化教学的一般性建议。
关 键 词:
SOLO分类理论
中职课程
机械基础
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