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| 指向深度学习的单元教学设计——以“发酵工程”为例 | |
| 引用本文： | 卢秀杭,韦艳艳.指向深度学习的单元教学设计——以“发酵工程”为例[J].中学生物教学,2024(8):53-56. |
| 作者姓名： | 卢秀杭 韦艳艳 |
| 作者单位： | 广西师范大学生命科学学院 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十四五”规划2023年度课题“指向高中生物学学科核心素养测评的试题开发研究”(立项编号:2023A118)； |
| 摘 要： | 按照深度学习教学实践模型设计了“发酵工程”单元教学设计,学生在素养导向学习目标的引领下,在开放性的学习环境中,围绕着引领性学习主题,完成具有挑战性的任务,积极参与,体验成功,获得发展。 |
| 关 键 词： | 深度学习 单元教学 发酵工程 |