代表作评价制度提升教师科研能力实施途径初探

代表作评价制度是近年来我国教育评价改革的重要举措之一，也是各级科研单位教学评价改革的有益探索。探索代表作评价制度在我国的发展现状，及时发现当前探索过程中现存的主要问题，并从综合的视角探索代表作评价制度对科研群体的科研能力和科研价值进行科学评估，可及时肯定并评价对应的科研价值，激励科研群体深耕细作，提升科研成效和社会效益。文章运用文献检索、专家访谈、问卷调查等方法，针对教师群体，探究代表作评价制度对教师科研能力提升的价值，并根据教育实践现实，探究实施途径，激发教师科研热情，创设公信社会氛围。