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教师绩效考核的量化指标不宜过细
作者姓名:陈涛
作者单位:湖北
摘    要:有调查显示,中小学教师绩效工资在实际操作中出现了一些问题,也引发了一些矛盾。其中。绩效量化指标过细是教师反响强烈的问题之一。

关 键 词:中小学教师  量化指标  绩效考核  实际操作  绩效工资
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