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宝山区实验小学校长余慧斌:在学校管理中实施德育浸润
摘 要:
课堂教学不需要外加的德育渗透,需要的是对学生人的关怀、人格的尊重,需要的是情感的自然流露。要把学习变成一个共同体,把教室变成一个“学习场”,把课堂变成一个“情感园”。只有在这个意义上才可能有态度的形成,有情感的交流,有习惯的养成,有道德的浸润。
关 键 词:
校长
实验小学
学校管理
德育渗透
情感
教室
课堂
浸润
宝山区
关怀
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