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| 表达:一种更深入的阅读——由《狐狸和乌鸦》一次说话写话练习引发的思考 | |
| 引用本文： | 谈永康.表达:一种更深入的阅读——由《狐狸和乌鸦》一次说话写话练习引发的思考[J].教育科研论坛,2004(11). |
| 作者姓名： | 谈永康 |
| 作者单位： | 松江区中山小学 上海 |
| 摘 要： | 阅读中的“表达”是如此丰富多彩《狐狸和乌鸦》(小学语文二年级上册教材)是经典寓言,故事中的狐狸一心想骗肉,先是“眼珠一转”,跟乌鸦套近乎;继而“陪着笑脸”,假意关心乌鸦的孩子,期望乌鸦开口;最后“摇摇尾巴”,说尽好话,终于骗取了乌鸦口中的肉,其情态和语言变化,呈阶升递进之势,其狡诈品性尽在其间。而乌鸦则从戒备到松弛最终上当,痛失美食。课文最后以“狐狸叼起肉,一溜烟跑掉了”一句收尾,余音缭绕,留下无限空白。我便让学生展开联想,进 |
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