例谈阅读教学中的品

语文阅读教学方法各异、模式繁多。究竟哪一种方法好，哪一个模式适宜，无一定论，完全因人因文而定。教无定法、贵在得法。不管采用什么方法，运用哪种模式，其实现的目标都是一样的：那就是切实提高学生的语文能力，全面培养学生的语文素养。如何做到这一点呢？笔者认为在教学中要加倍重视“品”这个环节。