建设立体化教材的思考 |
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引用本文: | 张浩宇.建设立体化教材的思考[J].出版视野,2006(2):16-16. |
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作者姓名: | 张浩宇 |
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摘 要: | 20世纪末。随着建构主义学习观的风行,教育专家提出了“建设立体化教材”的观点。建构主义的学习观,强调以学习者为中心的学习。在这种学习模式中,教师只是意义建构的帮助者、促进者,而不是知识的传授者与灌输者。学生也不是外部刺激的被动接受者和被灌输的对象,而是信息加工的主体、是意义的主动建构者。据此观点,一套好的教材应该考虑如何激发学习者的潜力,重在培养学习者独立思考的能力、批准性思维的能力、创新精神的能力。
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关 键 词: | 立体化教材 建构主义学习观 以学习者为中心 20世纪末 教育专家 学习模式 外部刺激 信息加工 主动建构 |
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