基于情境教学模式的小学体能练习课操作程序及完善路径——以水平二为例

运用文献资料法、逻辑分析法对广州市华阳教育集团体育学科教学大赛5节体能练习课的效果进行探讨,阐述情境教学模式下体能练习课的操作程序及完善路径,为小学体能练习课运用情境教学提供一定的参考。