建构主义下的师生言语行为互动研究——以一堂美国小学数学课为例

美国历史悠久的教育文化之精髓可用八个字概括：独立思想，自由精神。建构主义的核心思想恰恰体现了美国这种教育理念，认为学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义，以学生为中心进行教学。