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| 知能课程实施的教学活动总体方案设计 | |
| 引用本文： | 颜士刚,李赛男.知能课程实施的教学活动总体方案设计[J].中国电化教育,2012(12). |
| 作者姓名： | 颜士刚 李赛男 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育技术学院,辽宁沈阳,110034 |
| 基金项目： | 2011年度全国教育科学规划教育部青年基金课题"在校大学生数字化学习的实践研究" |
| 摘 要： | 以传统讲授法为主的教学活动方案不能适应知能课程的需要,知能课程的实施方案需要综合课程本身特性要求、课程实施的外部条件以及其他各种因素重新设计.在分析知能课程特性确定其教学总目标的基础上,结合网络教学平台的时空特性,本文以“主导—主体”教学模式为基本教学活动框架,制定了知能课程实施的三个具体教学策略.基于此,又设计了包含“知识学习”“小论文写作”“研究性学习”三个教学活动在内的知能课程实施的教学活动总体方案,并进行了教学实践. |
| 关 键 词： | 知能课程 教学设计 课程实施 教学活动 网络教学 |
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