在小学数学教学中培养学生的创新意识

创新是一个具有丰富内涵的概念。创新是产生前所未有的新东西的活动方式,也是一个过程,还是这种方式和过程产生的结果。创新与创造既有联系又有区别。从整体上说,创新与创造是可以通用、互用的。创新更多的是强调结果,而创造则强调过程。创新性是人类思维的高级形态,是治理的核心部分,同时也是创新个性。创新性不仅仅是智力因素,它是智力因素与非智力因素义的复合体,在实践中,发展智力病不能等同于培养创新。创新性是创新型人才的核心素质。而人的创新性的培养必须依靠教育。