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| 浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养 | |
| 引用本文： | 胡中双.浅谈高中数学教学中创造性思维能力的培养[J].湖南师范大学教育科学学报,2001(4). |
| 作者姓名： | 胡中双 |
| 作者单位： | 湖南澧县二中!湖南澧县415500 |
| 摘 要： | 《全日制普通高级中学数学教学大纲》指出 :“使学生在高中阶段受到数学教育 ,提高数学素养 ,对于提高全民族素质 ,为培养社会主义现代化建设所需要的人才打好基础是十分必要的。”笔者认为 ,落实《大纲》的关键是数学教学要着眼于人的素质的提高 ,要重视数学学习中的思维活动 ,进一步培养学生的思维能力 ,特别是数学创造性思维能力的培养。创造性思维是一种非常复杂的心理和智能活动 ,这种思维以其是否具有新颖性、独创性、突破性与真理性为检验标准。数学创造性思维是创造性思维的一种 ,它既是逻辑思维与非逻辑思维的综合 ,又是数学中发散… |
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