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| 如何让“集体备课”更有效更实效 | |
| 引用本文： | 王建强.如何让“集体备课”更有效更实效[J].人民教育,2007(9). |
| 作者姓名： | 王建强 |
| 摘 要： | 作为教师校本教研、合作研讨的一种有效形式,集体备课要求同学科或相关学科的教师,通过集体讨论、共同研究、合作攻关、智慧碰撞、专家引领等形式,制订教学预案并共同实现相同的教学目标和教学任务。在这个过程中,教师们有效地对 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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