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| 《6加几》教学设计 | |
| 引用本文： | 梅朝琴.《6加几》教学设计[J].教学与管理,2003(7):68-69. |
| 作者姓名： | 梅朝琴 |
| 作者单位： | 贵州仁怀市五马小学 |
| 摘 要： | 教学内容: 人教版小学数学第一册第99页<6加几>. 教学设想: 1.不再借助实物图等直观教学手段,根据前面己学过的9加几,8加几和7加几的计算方法,类推出6加几的计算方法,以培养学生的类推思维能力和抽象思维能力. |
| 关 键 词： | 《6加几》 教学设计 人教版 小学 数学教学 教学手段 |
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