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| 数学课改中的D.I.Y | |
| 引用本文： | 陈伟祥.数学课改中的D.I.Y[J].广东技术师范学院学报,2012(9):62-64. |
| 作者姓名： | 陈伟祥 |
| 作者单位： | 广州市轻工高级技工学校 |
| 摘 要： | 在"广州模式"这股技工教育的改革大潮中,如何进行数学课程的改革,使数学更好地发挥为学生学习专业课程提供基础,提升学生的人文素质,是所有技工院校数学教师的一道难题.笔者就解决这一难题做了些探索性的尝试,将探索中取得经验归纳为使学生动(Do)起来、让学生乐(Interest)于学习、对学生正确及肯定(Yes)的评价三点即数学教学上的D.I.Y. |
| 关 键 词： | 广州模式 数学课程改革 行动导向 教学设计 |
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