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| 低年级识字教学策略探寻 | |
| 作者姓名： | 石英 |
| 作者单位： | 青岛市经济技术开发区嘉陵江路第一小学 |
| 摘 要： | 低年级阅读教学以识字学词为重点,《语文课程标准》在第一学段的目标中指出:"喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。"由此可见,培养学生识字学词的兴趣在低年级识字教学中有着非常重要的作用。可是,识字对于学生来说比较枯燥,而且识字的效果也不理想,回生率比较高。下面结合苏教版一年级下册24课《乌鸦喝水》的教学谈一谈自己在识字教学方面的浅见。1.识认结合,趣味横生《乌鸦喝水》一课中, |
| 关 键 词： | 低年级 识字教学 主动识字 引导学生 培养学生 阅读教学 语文课程标准 乌鸦 喝水 教学策略 |
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