以丰富积累提升学生数学经验 |
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引用本文: | 吴巍巍.以丰富积累提升学生数学经验[J].广西教育,2014(33):37-37. |
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作者姓名: | 吴巍巍 |
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作者单位: | 江苏省滨海县第二实验小学 |
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摘 要: | 知识的主要载体是书本,而智慧的形成则有赖于经验的积累。那么经验又来自哪里?来自教学的过程,来自教学过程中学生对数学活动的参与,来自学生在参与活动中获得的思维提升。作为数学教师,不但要给学生提供广阔的数学活动空间,更要找寻学生的最近发展区,使其能够经历活动过程,积累基本经验,用积累来滋生数学经验。如何在课堂教学中实现这一积累呢?笔者现根据自己的教学实践,谈三点体会和思考。
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关 键 词: | 丰富积累 数学经验 表象 空间想象 数学思想 |
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