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| 关于培智课堂教学“满堂讲”的思考 | |
| 作者姓名： | 黄爱娥 |
| 作者单位： | 福建省泉州市惠安县特殊教育学校 |
| 摘 要： | 智障儿童在智力上存在缺陷,导致其生活机能相对较差。在教学中,有的教师忽略了智障儿童的生理特点,采取＂满堂讲＂的方式进行教学,这样不利于智障儿童获取知识,习得技能。下面,笔者就教师的＂满堂讲＂提出相应的对策。一、＂满堂讲＂的几个误区（一）自问自答。学习语文不但可以提高智障儿童听说读写的能力,还能够使智障儿童的言语运动系统变得更灵活。 |
| 关 键 词： | 培智课堂 满堂讲 教学思考 |
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