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| 挖掘教材情感因素 提高语文学习能力 | |
| 引用本文： | 杨廉英.挖掘教材情感因素 提高语文学习能力[J].广西教育,2014(29):81-81. |
| 作者姓名： | 杨廉英 |
| 作者单位： | 钦州市钦南区那思镇中心小学 |
| 摘 要： | 正白居易说:"感人心者,莫先乎情。"打动人心的是靠真诚的情感。小学生感情丰富,容易被情所动。在语文教学实践中,教师要充分发挥情感的作用,仔细研究教材、教法,认真挖掘教材中能够激发学生情感的元素,通过创设良好的教学氛围,激发学生的学习兴趣,提高学生的语文学习能力。一、情境激趣一年级新生还没有养成良好的学习习惯,他们往往感觉每一节课的时间都很长,甚至会产生厌学情绪。教师应善于激发学生的学习兴趣,让他们在兴趣的推 |
| 关 键 词： | 情感教学 情境 朗读 体悟 练说 |
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