中小学生厌学数学的成因与对策 |
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引用本文: | 林春云.中小学生厌学数学的成因与对策[J].广西教育,2014(33):9-10. |
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作者姓名: | 林春云 |
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作者单位: | 贺州市平桂管理区水口镇初级中学 |
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基金项目: | 贺州市“十二五”教育科学规划课题——《山区中小学生厌学的成因与对策研究》的研究成果,项目编号:2013C15 |
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摘 要: | 中小学生厌学数学是当前普遍存在的现象,尤其是在农村及一些贫困山区,这一现象更为严重,成为了学校、家庭、社会共同关注的焦点。解决好这一问题对于全面实施素质教育、提高教育教学水平有着极其重要的意义。数学厌学现象表现在学生身上一般有以下四个方面:学习没有目标,感觉不到学习数学的价值;学习没有兴趣,把数学学习当成一种枯燥无味的事来做;学习没有方法,只抓点而不求面;学习没有信念,没有感觉到学习数学的重要性。
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关 键 词: | 中小学生 厌学 成因 对策 |
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