教育工作者应正确把握教育评价方向--从英国小学给该校毕业生的一封信谈起 |
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作者姓名: | 李丹 |
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作者单位: | 广西师范学院 初等教育学院,广西 南宁,530023 |
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摘 要: | 教育评价具有多重功能,根本目的是有效促进学生的成长和发展。目前我国的教育评价往往是以考试为主要评价手段,以学生的分数作为主要评价指标,使得教育评价和教育的根本目的相去甚远。因此,教育工作者要深入思考和定位教育评价方向---教育评价要关注学生的发展;教育评价要关注学生的综合素养;教育评价要以积极性评价为主;教育评价要将形成性评价和终结性评价相结合;教育评价要将定性评价和定量评价相结合。
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关 键 词: | 教育评价 综合素养 积极性评价 形成性评价 定性评价 |
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