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| 教育本真的诗性复归微探 | |
| 作者姓名： | 程颖 韩磊 |
| 作者单位： | 1. 吉林省东丰镇仁合小学,吉林 辽源,136300 2. 东北大学,辽宁 沈阳,110819 |
| 摘 要： | 本文立意教育的本真问题，探讨教育的诗性复归这一课题。期以通过“背景分析-现状呈现-路径探析-未来观瞻”等诸个研究环节，探寻教育本真的背景特质，呈现教育本真渐趋模糊的表征，探析教育本真复归的路径，观瞻教育本真诗性复归的可能。 |
| 关 键 词： | 教育本真 诗性复归 模糊特征 路径选择 |
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