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运用导入艺术 扣动学生心弦——高中数学新课导入艺术
引用本文:
王建亚.运用导入艺术 扣动学生心弦——高中数学新课导入艺术[J].教育教学论坛,2012(35):82-83.
作者姓名:
王建亚
作者单位:
江苏省涟水中学
摘 要:
成功的课堂导入,不仅能激发学生的兴趣,诱发积极思维,活跃课堂氛围,还能帮助学生消除其他课程的延续思维,提高注意力。学生在新课学习时具有了最佳的心理状态,课堂教学就会事半功倍。
关 键 词:
课堂导入
温故知新
悬念导入
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