做青意义的敕本课程——形体健美校本课程的资源开发与实验 |
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引用本文: | 丛莲芳,卢放荣,王双庆.做青意义的敕本课程——形体健美校本课程的资源开发与实验[J].体育教学,2011(7). |
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作者姓名: | 丛莲芳 卢放荣 王双庆 |
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作者单位: | 沈阳市浑南新区第二小学,辽宁省,110180 |
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摘 要: | 2011年6月14日,沈阳市小学体育校本课程培训暨沈阳市浑南新区第二小学“体育校本课程研究”现场展示会在浑南新区第二小学召开,浑南二校向与会代表校本特色操:身体素质天天练、形体操、跑跳操和英语操,孩子们以挺拔健美的身姿、新颖整齐的动作得到了大学的称赞。另外,在活动现场,二校的三位老师分别执教了一节课,充分展示了校本课程研究的成果:李丽老师的“形体基本功训练”,王磊老师的“跪跳起”,杨萍教师的“形体”——把杆练习。本刊特邀请沈阳市浑南二校校长丛莲芳执笔撰写“做有意义的校本课程”一文以飨读者,本文从“三本合一”“四步推动”“五大转变”三大方面介绍了校本课程的开发研究,以期为全国学校的校本课程研究起到“它山之石”的借鉴作用。
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关 键 词: | 校本课程 形体健美 资源开发 意义 小学体育 实验 课程研究 活动现场 |
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